เรียนรู้ภาษาใหม่

สมองหลายส่วนถูกใช้เมื่อเรารับเสียง ให้ความหมาย แล้วตอบสนองต่อมัน – ทั้งหมด 4 ส่วน การเรียนรู้แบบสะสมหมายถึงกระบวนการที่เรานำสิ่งที่เรารู้แล้วมาซ้อนทับข้อมูลประเภทเดียวกันใหม่ ตัวอย่างเช่น คณิตศาสตร์เป็นการเรียนรู้แบบสะสม เด็ก ๆ เรียนรู้ฟังก์ชั่นพื้นฐานก่อน จากนั้นพวกเขาเรียนรู้วิธีใช้ฟังก์ชันพื้นฐานเหล่านั้นเพื่อแก้ปัญหาคำศัพท์ จากนั้น พวกเขาเรียนรู้พีชคณิตโดยใช้ฟังก์ชันพื้นฐานในการแก้สมการ ทุกชั้นจะต่อยอดจากสิ่งที่ได้เรียนรู้มาก่อน เมื่อเราอายุมากขึ้นและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราออก จากงาน เรามักจะหยุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะสม อย่างไรก็ตาม การวิจัยกล่าวว่าหากเรายังคงมีส่วนร่วมในสิ่งเหล่านี้ เราจะเพิ่มความจำ การจัดลำดับตามลำดับ การแก้ปัญหา (การทำงานของสมองซีกขวา) และภาษา บางทีเราทุกคนควรเรียนวิชาคณิตศาสตร์หรือวิชาเขียนในปีสุดท้าย! คนพูดสองภาษามีเรื่องสีเทามาก ขึ้นในศูนย์ภาษาของพวกเขา พวกเขาสามารถจดจ่อกับงานมากกว่าหนึ่งอย่างต่อครั้งได้ เนื่องจากสมองส่วนที่เกี่ยวข้องกับการใช้เหตุผล การวางแผน และความจำได้รับการพัฒนามากขึ้น เป็นอีกครั้งที่นักวิทยาศาสตร์เริ่มศึกษาสิ่งนี้ในเด็กก่อน โดยดูที่เด็กในครอบครัวที่พูดภาษาต่างประเทศ แต่ในโรงเรียนของพวกเขาพูดแต่ภาษาอังกฤษเท่านั้น การถูกบังคับให้รับเสียงจากสองภาษาที่แตกต่างกันและ "แยกแยะ" ว่าภาษาใดที่ได้ยินทำให้สมองส่วนนี้ทำงานมากขึ้น ปัจจุบัน เป็นที่ทราบกันดีว่าการเรียนรู้ภาษาไม่ว่าจะช่วงใดของชีวิตก็มีผลเช่นเดียวกันกับสมองที่ทำให้มันฉลาดขึ้น